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： 教师价值品质研究:基于教育现象学之体验的视角
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5130-5041-8:CNY49.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教师价值品质研究/.陈黎明著 |
| 出版发行项： | 北京:,知识产权出版社:,2017.09 |
| 载体形态项： | 205页:;+23cm |
| 一般附注： | 北京教育科学研究院学术著作出版资金项目 |
| 提要文摘： | 在现代性背景下, 教师应该成为怎样的存在? 这是教师伦理研究的核心问题。规范伦理学以“应当”为圭臬来论证善的普遍合理性, 这为构建有序、可操作的教师行为提供了方向。然而, 它存在着一定的不足。本书试图以价值情感现象学作为修正的方案, 并通过教师价值品质的探讨为教师的存在方式提供可参考的路径。 |
| 题名主题： | 师德 研究 |
| 中图分类： | G451.6 |
| 个人名称等同： | 陈黎明 著 |
| 记录来源： | CN JTXY 20180414 |