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： 学校改革的逻辑:现代教育改革的社会认识机制问题研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5117-1440-4:CNY36.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 学校改革的逻辑/.宋兵波著 |
| 出版发行项： | 北京:,中央编译出版社:,2013.1 |
| 载体形态项： | 179页:;+24cm |
| 丛编项： | 当代中国学术文库 |
| 提要文摘： | 本书围绕现代教育改革的社会认识机制这一核心论题，探讨现代教育改革的社会认识机制的形成与建构，分析现代教育改革社会认识主体的结构与变迁，阐述社会评价、社会理解、社会决策、社会舆论等不同社会认识类型的特征、内涵、价值、功能，并就它们与现代教育改革实践之间的互动关系，以及它们与教育改革之间可能的冲突进行宏观描述。 |
| 题名主题： | 教育改革 研究 中国 |
| 中图分类： | G521 |
| 个人名称等同： | 宋兵波 著 |
| 记录来源： | 20170331 |