书目详细信息
： 教学作为德性实践:价值多元背景下的思考
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5343-9119-4:CNY24.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 320000 |
| 题名责任者项： | 教学作为德性实践/.王凯著 |
| 出版发行项： | 南京:,江苏教育出版社:,2009 |
| 载体形态项： | 199页:;+24cm |
| 丛编项： | 多元文化与学校德育重建研究丛书 |
| 一般附注： | 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大研究课题 |
| 提要文摘： | 本书主要探讨了价值多元背景下中小学课堂教学中大量存在的育德难题的解决之道，书中提供了教学作为德性实践的解题思路，在理论上给予了论证，并从教学案例中归纳提炼出了“随机型生成”、“相关型生成”、“内涵型生成”等三种类型的德性实践展开逻辑与行动策略。 |
| 并列题名： | Teaching as virtue practice eng |
| 题名主题： | 中小学 教师 职业道德 研究 |
| 中图分类： | G635.16 |
| 个人名称等同： | 王凯 著 |
| 记录来源： | CN 110017 20190913 |