| 提要文摘: | 本书试图从国际化的活动和过程两个视角探索国际化的理论基础, 通过案例研究和政策分析, 并结合我国扩大教育开放的基本国策展开分析。前三章从理论和实践的视角, 以案例研究的形式, 向读者呈现院校国际化的理论基础、首都高等教育国际化战略的选择, 并通过具体的院校国际化案例揭示在国际化的进程中, 院校内部不同的院系和学科国际化存在的差异性。第四章则通过问卷法对首都高校学生进行调查, 分析他们对高校国际化的诉求。第五章也通过问卷调查法评估教师出国进修的效益问题。第六章和第七章, 讨论跨境教育与中外合作办学的政策发展过程, 并通过珠三角的案例阐明中外合作办学的经济基础。第八章、第九章和第十章, 系统地论证了来华留学、自费出国留学和公派出国留学面临的挑战。第十一章和第十二章, 分析了学成归国人员和外国专家在院校国际化中的学术贡献。第十三章和第十四章, 分析如何通过课程改革吸引国际学生, 提高院校的国际竞争力。第十五章, 从大学内部知识生产的模式转变看院校国际化的必要性。进入21世纪以来, 国际上出现了众多的大学联盟, 第十六章以环太平洋大学联盟为例, 分析和论证了国际大学联盟对院校国际化的推动作用。第十七章从“一带一路”倡议看我国院校国际化的新发展和新任务。本书涉及院校国际化活动的多个方面, 有理论分析、案例研究、政策发展过程。 |